En modern rektor på en modern skola som lugnt säger till sina elever något i stil med: ”Vet du inte vad det engelska ordet är för det här ordet? Lägg det gärna i översättaren, istället för att behöva slå upp det i en klassisk ordbok.” Det här är Lukáš Ondruch, som var gäst i nästa avsnitt av Deníks nahledom-videocast.
Dagbok med översikt med Lukáš Ondruch, chef för Maple Bear Kindergarten and Primary School i Olomouc.
Grundskoleutbildning är som en stor, ofta äventyrlig resa där eleverna lär sig nya saker och skaffar sig färdigheter. Dessa styr deras vidare liv. Mycket beror dock på den exakta riktningen det kommer att ta. Han talade om aktuell undervisning i tjeckiska skolor, ungdomars liv och intressen och utbildning av nya pedagoger moderator Roman Štěpánek med Lukáš Ondruch, chef för Maple Bear Kindergarten and Primary School i Olomouc.
Vad är nyttan med trams
Ett antal kritiker anklagar tjeckiska skolor för att insistera på att fördumma kunskap.
”Att blanda fakta har redan blivit ett minne blott. Ett antal skolgrundare och deras ledning är medvetna om att 2000-talets färdigheter som kommunikation eller kritiskt tänkande är mycket viktigare än de fakta som vi i allmänhet lär oss från Internet på några sekunder, säger Ondruch.
Sångaren Matěj Ruppert: Jag försöker vara en så anständig person som möjligt
Naturligtvis allt med måtta.
”Genom att pilla tränar vi vårt minne och vidgar våra horisonter”, tillade Ondruch.
Han påpekade också en av nackdelarna med artificiell intelligens. Det kommer att ge användaren svar på praktiskt taget vad som helst, men användaren måste kunna urskilja om svaret är baserat på sanningen. Samtidigt, enligt Ondruch, kommer utvecklingen av artificiell intelligens under de kommande 10 åren att förändra den nuvarande världen i grunden.
Låt barnet välja hur det lär sig bäst
Debatten ägnades också åt undervisning i främmande språk. Till exempel när man lär sig nytt ordförråd. Tidigare var till exempel den föredragna metoden tre kolumner – d.v.s. i en det givna uttrycket på tjeckiska, sedan på engelska och slutligen uttalet. Däremot finns det metoder som en tankekarta.
– Barn ska kunna olika inlärningsmetoder och de ska själva ta reda på vad som är naturligt för dem och vad som ger dem mest, vad som hjälper dem mest i lärandet, säger Ondruch.
Vissa elever vill inte ens lära ”slampan”.
Debatten handlade också om kvaliteten på de pedagogiska fakulteternas utexaminerade och hur intresserade de är av en lärares arbete. ”Ett antal studenter som i princip inte ens vill bli lärare kommer in på fakulteterna”, påpekade Ondruch.
Dagbok med utsikt: Kirurger vet hur man syr ett huvud
Å andra sidan, om den givna individen är intresserad av kantoryrket och inte kastas in i klassrummet i början som icke-simmare, kan han bli en kvalitetslärare. Förmågan att överföra kunskap till eleverna kommer också att bero mycket på antalet elever i klassen. Kanske är 30 redan ganska mycket. Runt tjugo, vilket är vanligare i privata skolor, är ett mycket lämpligare förhållande.
Du kan också lyssna på videosändningen med Lukáš Ondruch .
Läxa? Ja, men utan föräldrar
Hur är det med läxor? Frågan ställdes i samband med att man i exempelvis Polen bestämde sig för att inte ge skolbarn några läxor.
”På vår skola ger vi läxor. Men jag är en anhängare av att de ska störa familjen så lite som möjligt. Så att mamman som kommer hem från kontoret vid fem på kvällen kan laga middag i lugn och ro och inte behöva sitta med barnet en timme och göra läxor. Så ge till exempel barnen i andra klass i uppgift att räkna hur många skedar de har hemma när middagen är klar. Det vill säga en uppgift som barn inte behöver hjälp av sina föräldrar för, säger Ondruch.
Vad Lukáš Ondruch också pratade om:
- Hur och varför mår dagens skolelever med kommunikation?
- Hur kommer artificiell intelligens att komma in i utbildningen?
- Hur känner man igen ett begåvat och ADHD-barn?
- Och varför blev Lukáš Ondruch lärare i första hand?
Kolla in andra delar av poddserien.
